美术对儿童来说是一种实践，需要儿童全身心投入，从对外部事物的感知到情绪的发展，他们使用自己的媒体来塑造自己的形象。这是内部和外部交互的完整过程，充分的智力和发展热情。
形式与意义之间的关系：
1、可再现性，纯粹是心理上的再现以及艺术媒介的再现
2、内部情感的外部表现
3、艺术符号表达了人类的情感。
儿童美术培养分为三个层次。
小班
培养儿童的感官能力，特别是细致的观察能力，探索外界事物的认知能力，丰富孩子心智中的图像积累，让孩子多听，看和记住，并增强孩子的图像记忆。
中班
它主要侧重于培养孩子的类比，联想，发散思维和绘画推理能力。
大班
其主要目的是培养幼儿的想象力和创造力想象力，使孩子能够发挥想象力，想象未来，创造未来。
在教学中，我们以系统的形象思维训练为主要内容，以绘画为手段，以游戏活动为主要形式。 我们将在全面提高幼儿素质的基础上与各学科合作。 呼吁，良好的人格和更聪明的一代是创造性思维的目标。
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