沈阳儿童美术学校的主旨应放在培育有才能、有品质、有高素养的现代人——二十一世纪所需求的开拓型人才这个基点上。那么，如安在少儿美术教育中贯穿这一主旨呢？我们应从以下方面作出努力。
一、培育儿童的发明性。
黑格尔说：“说到本领，我认为重要的艺术本领就是幻想。”美术课重要的任务就是要激发引导孩子们的幻想力，孩子们大的乐趣也在于幻想，每一个孩子的心都是一个充满幻想和幻想的神奇国际。教师的教育应着眼于童心的开释，鼓励儿童好奇心的张扬，如自在自在的户外写生，随心所欲的泼墨赋彩、有板有眼的形象思维启动等，都能激发孩子们用自己的画将神奇的童心国际表现出来，使幻想力得到发展。
二、培育儿童的敞开认识。
孩子们生活在一个敞开的、高科技的信息时代。教师在教育内容上，应丰富多采，让他们接触人物、动物、花鸟、山水、建筑、民风风俗、影视等大千国际一切的夸姣东西，扩展他们的视界；在风格技法上，应接受传统和现代的各种流派，可运用毛笔、水彩笔、油画笔、刻刀，乃至计算机等各种可接受手法；使之构成一种敞开的认识，刻画敞开的人格。
三、培育孩子的艺术感觉和艺术气质。
少儿美术教育把孩子们带到一个美的国际中去，教师在教育中要引导学生多鉴赏，如讲解大师的作品，带领他们参观好的画展，到郊外调查大自然，叙述美丽的童话故事，听音乐等，提高他们的对美的感触才能，同时也能培育他们真诚夸姣的爱情、陶冶他们的情操。
四、培育儿童自在、平等的民主认识。
好的教师应尊重孩子、平等地对待他们，给予他们活跃的指导性的主张，尊重和倾听他们的见解和判断力，为他们发明一种自在、愉快调和的民主气氛，在一种自在的游戏状况中学习和创造。让他们无拘无束地表现自己。
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